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2017年09月26日 11:31 王学功 点击:[]

   活动理念阐述   处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的,本节课的设计就是要让学生思考:在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。教学活动过程 

 一、明镜台:   1、看动画《女人是老虎》,讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱?”  

设计意图:在青春期有异性交往的需要是正常的。 

 2、讨论:在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好,好在何处?

 设计意图:异性交往有其优点,如个性弥补,学业弥补。

  二、智慧泉: 

 1、小游戏:学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。  

思考:慢慢变大的气球等待它的命运是什么?气球的大小寓意是什么?  

设计意图:暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球,一旦掌握不好就会爆炸,变成碎片无法挽回。     

 2、看四幕小品剧《男生、女生》。第一幕:玩耍;第二幕:烦恼;第三幕:抉择;第四幕:结局   第一幕场景:课后学生讨论去游玩。  问题:高中阶段还有哪些属于这类异性交往?   第二幕场景:一男生对一女生颇有好感,为此感到烦恼不已,于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。 

 讨论:如果你是这位男生的好朋友,你的态度是什么?为什么?  第三幕场景:男生表达了自己的好感,同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友?   讨论:该女生是否应该与男生继续深入交往下去?   第四幕场景:三种选择:a.两人有早恋倾向,频繁互通电话,结伴郊游。b.两人还是普通同学。c.两人见面也不打招呼。

  讨论:哪种结局比较好,为什么? 

 设计意图:针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。

 教师介入总结:在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。1、人际交往(友谊)———2、产生好感(爱慕)———3、表达好感(行动)———4、深入发展(深化)———5、进入角色(早恋)。   教师提问:(略)

 三、启思录:  活动设计:   1、引用《十七岁不哭》里的一句话,表明教师观点。   2、听歌:《同桌的你》———回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。    

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