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2017年11月23日 16:46  点击:[]

《脚内侧踢定位球》教案设计

狗万怎么下载地址  叶伟

一、        指导思想

根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,本课根据农村中学足球教学的实际情况,以学生发展为本,积极引导学生学习足球的热情,激发学生的兴趣,提高学生足球的综合能力,培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。依据2016年淮阴区校园足球发展纲要,大力开展校园足球文化,营造浓郁的校园足球氛围,目的使更多的学生爱上足球运动学习足球基本技能,为校园足球联赛做充分准备。师生加强互动,让学生感受足球运动的快乐,促进学生更好的掌握足球技巧。

二、  教材分析

足球——脚内侧踢定位球是足球最基本的技术之一,也是水平四的一个重要内容。足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目,对增强体质,促进健康发展有积极的作用,又因足球运动具有精彩性、趣味性,能够吸引众多青少年的参与,并能更好地体现学生团结协作,积极向上的精神。

三、        学请分析

体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

四、        重点、难点

重点:脚内侧踢定位球--准确的脚型及触球的部位、力量。  

难点:脚内侧踢定位球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。触(击)球后身体跟随移动,髋关节向前送。

五、        教学设计

(一)本课教法:采用讲解与示范、集体与分散练习相结合的方法,层层深入,逐步使学生完成学习目标。

(二)学习手段:通过技能的初步学习,并在实践游戏中检验足球基本技术,培养足球意识

六、        教学过程

1、准备部分:利用足球场的点、线由组长领跑(路线不限,方式提倡有所创新发展个性,充分发挥学生主体地位)。

    2、基本部分:为了使学生尽可能掌握脚内侧踢定位球,让学生充分感受踢球的部位,并不断提高难度,做到循序渐进,引导学生形成正确的技术动作。并体会成功的感受。

3、结束部分:在集体进行放松活动后,教师适时地对本课的学习情况进行小结,并提出课后学习的要求。

 

 

 

 

 

 

 

 

体 育 与 健 康 课 教 案

 

教学水平

水平四

教学内容

足球--脚内侧踢定位球

 

 

 

一、认知目标:了解足球运动知识,知道并初步学习脚内侧踢定位球的动作与方法  

二、技能目标:初步掌握脚内侧踢定位球的技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。  

三、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

程序

教师活动

学生活动

运动

时间

运动

负荷

 

 

 

 

 

 

一、

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、常 规

1.    教师提前到场准备好场地、器材,排除安全隐患。

2.    向学生问好!

3.    宣布本节课内容和要求。

4.    检查服装安排见习

 

二、准备活动

1.慢跑

(绕足球场两圈)

 

2.熟悉球性练习

①拉球(8×8拍)

 

 

 

 

②拨球(8×8拍)

 

 

 

 

 

 

 

③腿部颠球

(8×8拍)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.体育委员整队并报告人数。

2.向老师问好!

3.要求:注意力集中,认真听讲,明确目标。

 

 

1.两路纵队沿足球场边线两周

要求:队伍整齐、保持一定速度。

2.

要求:

1.精神饱满

2.动作准确

3.控球认真,注意动作幅度。

 

 

 

 

 

 

 

8

10

 

 

 

 

 

 

1次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4次

 

 

 

 

 

二、

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、学习脚内侧踢定位球技术  

动作要求:直线助跑,支撑前的最后一步稍大些,支撑脚站在球的侧面约15厘米处,脚尖正对出球方向,支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时,踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动,在前摆的过程中大腿外展,当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动,在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直,踢球脚脚底与地面平行,脚尖微微翘起,踝关节功能性地紧张使脚型固定,触(击)球后身体跟随移动,髋关节向前送。  

重点:支撑脚站位  

难点:脚型固定   

组织:全班两人一组,每组一球,同时进行练习

 

二、复习脚内侧接地滚球  

动作要点:支撑脚脚尖正对来球,接球腿大腿外展,脚尖微翘,脚底与地面平行,脚内侧迎球。  

组织:全班两人一组,每组一球,两列横队,相距 五米 

三、强化练习:

1.踢定位球:体会踢球的部位及小腿加速摆动。

2.踢回传球:体会踢球的角度

 

 

 

四、游戏:中区射桶

目的:提高脚背正面射门技术,加强局部进攻和防守能力。

 

方法:全场使用一个球,在中圈内分布10个标志桶,两队均在中圈以外,其中一队控制球为进攻方,另一队为防守方,进攻方距中圈不得少于15米,防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。射击必须用脚背正面,射击球穿过中圈可以被再次控制,停留在中圈则成为“死球”,原控制球队失去控球权。防守一方获得控球权后必须从中圈15米以外开始进攻。比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合,击倒一个标志桶得一分,积分多的队为胜。

 

 

 

 

 

 

 

1、设疑:用什么部位才能将球传得又直又远。

 

2、教师讲解示范

重点:踢球的部位

难点:踢球时全身的协调配合。

要求:观察教师示范动作建立正确的踢球概念

 

3、学生按照教师指定的队形听看示范动作:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


4、学生两人一组做踢固定球练习,体会踢球的部位及击球点。

5、学生两人一组做相对互踢练习

6、踢远个人赛

 

 

 

 

7、游戏:中区射桶

A、教师讲解游戏的方法、规则,提出安全,将学生装分成四组在教师的组织指导下,进行游戏比赛。

B、教师激励学生,随时给予鼓励表扬。

要求:充满信心、身心愉快。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


28

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2次

 

程序

教师活动

学生活动

运动

时间

运动

负荷

三、

 

 

 

 

 

 

 

1.教师播放音乐,带领学生做放松运动。

 

2.教师组织学生谈学习体会,并且给予表扬和鼓励。

 

3.同学们再见!

 

4.回收器材

1.学生认真跟老师做放松运动,平复心情。

 

2.积极发言,讲出自己的运动感受,提出看法和建议。

 

3.老师再见!

 

4.值日生帮助老师回收器材

3

5

 

 

 

 

 

1次

场地器材

足球场一块、足球40、标志杆10根、标志物4个、秒表1块、录音机

平均心率

 

130次/分

练习密度

40%

 

 

 

 

评后小结

    本次课脚背内侧踢定位球的第一次课,重点:脚内侧踢定位球--准确的脚型及触球的部位、力量。难点:脚内侧踢定位球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。触(击)球后身体跟随移动,髋关节向前送。课的准备部分学生积极主动的完成准备活动情况良好,气氛活跃;基本部分学生对于脚背内侧踢定位球的掌握基本达到预期效果,但仍有个别学生足球基础薄弱有待提高,对于小组分练很多小组组织有力团队意识很强,值得表扬;结束部分学生放松不够心情难以平复,仍然沉静在测试的激动心理中,最后回收器材值日同学配合得当动作迅速。我想在下次课中学生一定会有更大的进步!!

 

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